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"Palavras para lá da pandemia: cem lados de uma crise" é um trabalho coletivo do Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, coordenado pelo Professor José Reis.  

A publicação "Recursos Tecnológicos das Escolas 2018/2019" (DGEEC, 2020) apresenta informação estatística oficial relativa à existência e caracterização dos recursos tecnológicos existentes em escolas - públicas e privadas – tuteladas pelo Ministério da Educação.   

Com base na “Estratégia de Competências da OCDE 2019”, o relatório apresenta exemplos de como seis países (Estónia, Alemanha, Coreia do Sul, Noruega, Portugal e os Estados Unidos) responderam a um ou vários dos principais desafios da governança de sistemas de competências.

A DGEEC publicou o “Perfil Escolar das Comunidades Ciganas” que integra um conjunto de quadros estatísticos sobre os alunos das comunidades ciganas matriculados, no ano letivo 2018/2019, em escolas públicas do Ministério da Educação.  

A Unesco publicou um documento de referência para apoiar os governos na reabertura das escolas.  

O Journal international de Recherche en Éducation et Formation publicou vários artigos sobre questões de avaliação em tempo de pandemia.