Presidente do CNE apresenta livro da Professora Idália Sá-Chaves na Universidade de Aveiro
Na passada sexta-feira, dia 21 de março, o presidente do CNE, Domingos Fernandes, apresentou o livro Educação, Universidade e Futuro: Ideias que Fazem Caminho, da autoria de Idália Sá-Chaves, docente aposentada da Universidade de Aveiro. O evento decorreu no auditório da livraria desta universidade cuja mesa contou com a presença da Vice-Reitora, Ana Libello, do Diretor do Departamento de Educação e Psicologia, Jorge Adelino Costa, da Coordenadora do Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF), Maria Helena Sá, do presidente do CNE e da autora.
Idália Sá-Chaves reuniu neste livro um conjunto diversificado de textos que escreveu ao longo de 51 anos e que, nas suas palavras, “vai lá atrás no tempo e retoma da infância as memórias fundadoras, as palavras fundadoras, os afetos fundadores”. A autora produziu um legado reconhecido nos domínios da pedagogia, da supervisão pedagógica e da formação de professores. As perspetivas do pensamento reflexivo de Donald Schön inspiraram uma parte significativa do seu trabalho académico que foi sendo divulgado ao longo de décadas no nosso país e em vários países estrangeiros como é o caso do Brasil. A sua obra traduz a intervenção que a autora teve numa diversidade de domínios sociais, políticos, humanísticos, artísticos e científicos, conferindo-lhe um assinalável significado cultural.
Na sua intervenção, o presidente do CNE fez referência às qualidades humanas, cívicas, pedagógicas e científicas da autora, considerando-a uma docente e investigadora cosmopolita, crítica, solidária, com um inusitado conjunto de conhecimentos e competências profissionais e com uma invulgar relação com os seus alunos. Seguidamente, elaborou sobre as suas visões pedagógicas, curriculares, educacionais e de escola claramente explicitadas nos textos e consistentes com o pensamento pedagógico e filosófico de autores tais como John Dewey, António Sérgio, Bento de Jesus Caraça, Paulo Freire, Donald Schön e Lee Shulman.
Domingos Fernandes sublinhou ainda a relevância do legado da autora no domínio da formação dos professores, fazendo referência especial a questões tais como as visões do ensino como arte e como profissão, a investigação acerca da qualidade do ensino e dos docentes como profissionais reflexivos, muito qualificados, investigadores das suas próprias práticas e participantes ativos na vida pedagógica da escola. Finalmente, fez uma análise de dois textos constantes no livro (Causa Honoris e Ler para Crer) para destacar as qualidades da autora como investigadora e como apreciadora crítica e sublime da literatura e da poesia.
Link para acesso livre ao livro: http://dx.doi.org/10.48528/svq3-eq75
