No texto é abordada a necessidade de se “compreender em que medida as práticas pedagógicas e as aprendizagens realizadas são consistentes com o currículo” em vigor e a necessidade de mobilizar os vários intervenientes em torno da “relevância do Currículo e da Pedagogia na melhoria da qualidade da educação”, por forma a “construir um sistema mais genuinamente democrático e inclusivo”.